Geschichte & Sozialkunde

Wie bereits an anderer Stelle verkündet, haben sich die Schüler der Klasse 10e das Oberthema “Bayerische Ortschaften im Wandel” herausgesucht. In Gruppen haben sie während des Unterrichts, aber auch zu Hause, recherchiert, Informationen ausgewertet und aufbereitet. Ihre Ergebnisse haben sie in Kurzvorträgen vor der Klasse präsentiert und anschließend in einem Podcast umgesetzt.

Nachfolgend kann man sich die entstandenden Podcasts anhören (Leider konnten aufgrund von Stundenausfällen am Ende des Schuljahres nicht alle Podcasts fertiggestellt werden):

“Reiseführer Aschaffenburg” (Sprecher: Marius Göbel)
10f - Bayerische Ortschaften im Wandel - Reiseführer AB by CarstenReichert

“Wasser- und Stromversorgung in Aschaffenburg” (Sprecher: Adrian Weis)
10f - Bayerische Ortschaften im Wandel - Wasser- und Stromversorgung in AB by CarstenReichert

“Wirtschaftsstruktur Aschaffenburg-Miltenberg” (Sprecher: David Kempf)
10f - Bayerische Ortschaften im Wandel - Wirtschaftsstruktur AB-MIL by CarstenReichert

Zur Anzeige bzw. zum Anhören der Podcasts ist der Flash-Player notwendig.

Wie bereits an anderer Stelle verkündet, haben sich die Schüler der Klasse 10e das Oberthema “Bayerische Ortschaften im Wandel” herausgesucht. In Gruppen haben sie während des Unterrichts, aber auch zu Hause, recherchiert, Informationen ausgewertet und aufbereitet. Ihre Ergebnisse haben sie in Kurzvorträgen vor der Klasse präsentiert und anschließend in einem Podcast umgesetzt.

Nachfolgend kann man sich die entstandenden Podcasts anhören:

“Bevölkerungsstruktur und Migration” (Sprecher: David Georg, Arthur Sparwasser)
10e - Bayerische Ortschaften im Wandel - Bevölkerungsstruktur und Migration by CarstenReichert“Nahversorgung - Energie” (Sprecher: Philipp Kraus)
10e - Bayerische Ortschaften im Wandel - Nahversorgung by CarstenReichert “Reiseführer Aschaffenburg” (Sprecher: Jan-Philipp Poths)
10e - Bayerische Ortschaften im Wandel - Reiseführer AB by CarstenReichert “Sehenswürdigkeiten und Freizeitgestaltung” (Sprecher: Marc-André Gehrke)
10e - Bayerische Ortschaften im Wandel - Sehenswürdigkeiten und Freizeitgestaltung by CarstenReichertZur Anzeige bzw. zum Anhören der Podcasts ist der Flash-Player notwendig.

Wie bereits an anderer Stelle verkündet, haben sich die Schüler der Klasse 10e das Oberthema “Bayerische Ortschaften im Wandel” herausgesucht. In Gruppen haben sie während des Unterrichts, aber auch zu Hause, recherchiert, Informationen ausgewertet und aufbereitet. Ihre Ergebnisse haben sie in Kurzvorträgen vor der Klasse präsentiert. Leider war es aufgrund von Stundenausfällen am Schuljahresende nicht möglich, die Podcasts aufzunehmen.

Die eigenständige Arbeit an einem Thema innerhalb eines Projekts ist vielen Schülern zwar nicht mehr unbekannt, dennoch findet diese selten in einer solchen Intensität statt wie im hier beschriebenen Projekt. Nach der Recherche-Phase haben die Schüler Rückmeldung gegeben, wie es ihnen beim Arbeiten ergangen ist. Eine Auswahl:

Wie gestaltete sich die Materialsammlung?

• “Die Recherche gestaltete sich bezüglich gewissen Themen aufwändig, da für die Unabhängigkeit Frankens kaum Quellen vorhanden waren. Außerdem lag eine zu große Menge an Informationen für den Bereich ‘Geschichte’ vor.”
• “Wir haben im Internet mit der Suche begonnen, aber auch in der Bibliothek haben wir ein gutes Buch zur Situatution früher gefunden - da konnten wir dann gut vergleichen.”
• “Die Recherche war sehr zu Beginn sehr mühsam, da es weder im Internet noch in der Bibliothek aussagekräftige Informationen zu unserem Thema gab. Erst durch direkte Nachfragen bei der Kommune hatten wir die Möglichkeit, produktive Informationen zu bekommen.”
• “Aktuelles Material ist sehr gut im Internet verfügbar. Bei geschichtlichen Daten ist es regional oft sehr schwierig.”

Wie seid ihr in der Gruppe vorgegangen?

• “Wir haben das Teilthema nochmals untergliedert und haben es unter uns aufgeteilt.”
• “Wir haben darüber nachgedacht, was wir für einen Audioguide alles benötigen, um nichts Unnötiges zu recherchieren.”

Wie habt ihr eure Auswahl bei den Materialien getroffen?

• “Bei allen Suchergebnissen haben wir uns auf das Wichtigste beschränkt.”

War dieser Teil des Projekts eher schwierig oder leicht, interessant oder langweilig?

• “Die Arbeit brauchte viel Zeit, was teilweise zu Langeweile geführt hat.”
• “Teilweise war es etwas kompliziert, die Materialien auszuwerten und zu ordnen.”
• “Die Recherche verlief sehr langsam, weil wir immer erst den Kontakt mit anderen Personen/ Organisationen suchen mussten.”
• “Den Text für den Podcast zu verfassen war sehr mühsam.”
• “Die Recherche war interessant.”

Habt ihr dabei viel gelernt?

• “Unsere Erkenntnis in diesem Projekt ist, dass durchaus auch der persönliche Kontakt zum Sammeln von Informationen geeignet ist.”
• “Während des Projekts haben wir viel Neues über Aschaffenburg erfahren.”

Gab es für eure Arbeit Unterstützung von außerhalb (Eltern, Lehrer, andere Organisationen)?

• “Eine E-Mail-Anfrage an die Stadtwerke wurde bis dato nicht beantwortet.”
• “Da wir erst sehr kurz im Raum Aschaffenburg leben, konnten unsere Eltern nicht wirklich helfen.”

Etwas länger als geplant war die Umfrage zur Themenfindung geöffnet. Nun ist die Abstimmung beendet…

Folgende Themen wurden ausgewählt:

• Klasse 10e => Bayerische Ortschaften im Wandel
• Klasse 10f => Bayerische Ortschaften im Wandel
• Klasse 10g => Der Freistaat Bayern und seine Landesteile

Die Beteiligung an der Abstimmung hätte durchaus besser ausfallen können. Dennoch halten wir es demokratisch und entscheiden im Sinne derer, die daran teilgenommen haben.

So geht es weiter…

Nach den Ferien werden wir in den Klassen das entsprechende Oberthema in Teilthemen untergliedern. Dazu werde ich eine Liste mit Vorschlägen mitbringen. Selbstverständlich können auch eigene Ideen mit in das Projekt eingebracht werden. Dann werden wir auch die Gruppen bilden, die in den nächsten Wochen gemeinsam arbeiten werden.

Wer schon einmal in die Themen hineinschnuppern möchte, kann dies mittels Buch und Internet gerne schon tun.

Noch schöne Restferien wünscht,
RCa.